Os alunos receberam encartes de eletrodomésticos para elaborarem um anúncio com desconto no pagamento à vista ou acréscimo (uso de porcentagem) no valor dos produtos.   

Após a criação e desenvolvimento do anúncio, eles foram estimulados a conversar e a tentar vender para os colegas o produto anunciado.  

Seguindo o conteúdo programático estipulado, os alunos estão estudando porcentagem e a atividade proposta contribuiu para criar situações-problema na aplicação do conceito estudado durante as aulas.  

Assim, foi possível a elaboração e resolução de problemas que envolvam porcentagens com ideia de proporcionalidade, utilizando estratégias pessoais e cálculo mental em contextos de educação financeira.